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  儒家传统一向重视学以为用、学以致用。“孟母堂”的培养目标也提出:“蔚为国用”。然而,一个仅仅会背书的“孟子”是否否就符合国用?随着知识经济的到来和科技兴国战略的实施,培养创新人才已经成为当今世界的潮流。中华民族要兴旺发达,必须要发扬人的创新精神,培养人的创新能力,通过理论创新,推动其他各方面的创新,不断在实践探索中前进。创新,是现代人素质的核心。创新人才之所以能够创新,主要取决于不断进取的精神品质,而这种精神品质来自于人们的社会责任感、对生活的热爱,源自于勇于奉献、勤奋学习、不断探索、百折不挠的精神。创新人才的这些品质和精神,是经过长久的思想政治教育之后,感情、兴趣、意志、性格发展的结果。而“孟母堂”却把这样长久的过程简单地托付于“背诵”,简单地托付于“书读百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。但是,当代社会需要的是会创新的“诗人”,而不是只会循规蹈矩的“吟诗人”。失去孔孟为推行自己的治国理念而周游列国的勇气,失去《易经》“天行道,君子以自强不息”的百折不挠精神,失去老庄“独与天地精神往来”的情操与境界,我不能不为这些现代“孟子”们是否能达到“蔚为国用”而忧心。

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南昌大学附属中学是江西省新课改的试点中学,通用技术是新课改的一门新课程,它要求学生拿出实际的设计产品,并在产品的设计制作过程中了解一门通用技术的发展史,学会设计并说明自己的作品。可是学校的设备和师资无法满足通用技术课的需求。

本报讯南京理工大学面向全球首位招聘成功的材料科学与工程学院院长朱运田教授,在3月22日的受聘仪式上与同学们交流。朱运田于1994年进入美国洛斯阿拉莫斯国家实验室工作,并于2006年担任该实验室材料物理与应用研究部超导技术中心纳米材料组组长,2007年加盟美国北卡州立大学,2010年12月入选国家第五批“千人计划”。

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根据国家和省教育主管部门关于自主录取的有关政策,我校对取得自主录取资格的考生给予一定优录政策。具体优录政策以考生与东南大学招生办公室签订的协议为准。

从低年级起,老师和父母如果能够帮助孩子自觉、高效、快乐地去完成家庭作业,让孩子不把写作业当成应付差事,不因为写作业养成与父母讨价还价习惯,这对孩子的整个学习过程乃至未来发展都至关重要。

未来的清华生活,刘峰希望考试不要挂科,这是第一愿望。因为他听说清华学习很难,能到那里的都是各省市的尖子,“自己到了那儿,可能什么都算不上”。有人告诉他,一堂课可能只有四五个学生听得懂,其它人都傻蒙,他并不认自己是那四五个里的一个,极可能是犯蒙中的一员,所以头一个愿望就是考试不挂科。同时他也做好了一个最坏的打算,就是考最后一名,“希望补考能过,希望补考费别太贵”,他开玩笑道。

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他甚至在一篇文章中这样论断:“现在的院士实际上成了学官、学阀,有的部门甚至硬性规定重大科研项目必须由院士主持,这非常不利于学术自由,是当前中国科技界学术腐败泛滥的一个因素,也是高官、企业家纷纷都想当院士的一个重要原因。”

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在事关百年大计的教育事业上,地方政府如果不摆正位置,继续热衷于攫取教育收费利益,就会掏空教育的公益灵魂,扼杀其发展的动力

责编 左伊

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