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有过自杀念头的受访者说,产生这种想法的原因包括希望摆脱生理或感情上的巨大痛苦、失恋、学业受挫以及在学校受到其他困扰。

据专家介绍,2008年,300所美国大学认可的ACES出国英语考试,2008年将登陆上海。据悉,目前10所美国大学在中国的招生人数是1000名,主要面向高中生。3月下旬、4月上旬,300所大学在中国的招生名额将无限量放开。该300所大学计划在5年之内在中国招收10万名学生。据悉,ACES的考试难度,比托福要简单,但比高考英语要难,对高中生而言,比参加托福和雅思考试都容易一些。据了解,上海的考点将设在昂立教育托雅中心。昂立托雅为提高考生的ACES成绩,将专门开设高中生美国定向班。

新华网北京12月27日电(李玉生)27日,来自四川的北川中学、北京的史家小学、北京四中、朝阳第一新公民学校等近10所学校的教师和驻校社工几十人,在北京参加为期三天的“天使在身边”热身成长营。这标志着“天使在身边”青少年志愿精神培养和社区参与计划在京已正式启动。  “天使在身边”计划由中国青少年发展基金会小天使行动基金和新公民学校发展中心共同发起,为期一年。这次热身成长营是计划实施后开展的第一个主题训练营,聚集了来自四川、贵州、北京三地灾区的普通中学、公立名校、农民工子女学校部分老师。  营会上,由香港突破机构的资深青少年社工为核心团队提供有针对性的培训,系统地学习“团队建设”、“经验学习法”、“青少年志愿精神如何培养”、“如何引导青少年进行主动的社区参与”的理念和技巧。香港的资深青少年社工将在一年中不断给予专业督导。  驻校社工制度是在香港及国外施行已久的一项制度,在香港已经基本实现一校一社工,但在内地还属新鲜事物。南都公益基金会专为打工子弟学生捐建的公益性学校新公民学校在2007年第一所新公民学校建立之初,便率先引入了驻校社工。目前,南都基金会在北京捐建的3所新公民学校已全部配置驻校社工,并在摩根大通公司的资助下,设立了配套的社工室,并开展配套服务。  中国青少年发展基金会小天使行动基金负责人赵蔚说,小天使行动基金设立于2008年5月,以关注城乡青少年的心灵教育,帮助他们在一对一通信、互相探访等持续性公益活动中自主创意、自我服务、助人自助,实现人格、人文、人才的兼顾发展为使命。在了解到驻校社工有关培养青少年志愿精神,促进社区参与的想法时,双方很快就“天使在身边”计划的构想达成统一。  来自四川灾区北川中学的康老师接受访问时表示,第一次参加这样的营会,回到学校后,他将用学到的理论和技巧,带领学生开展志愿服务。

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在突如其来的灾难面前,我们的教师把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,勇敢地穿越死亡线,拯救了一个个宝贵的生命。

由教育部中央电教馆、河南省教育厅主办的本届全国中小学电脑制作活动,按照小学、初中、高中分段,分别设置了电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计和电脑平面设计等评比项目,将最终评选出获奖作品442件。

记者从复旦大学了解到,今年该校自主招生公示的预录取名单有462人,其中5人出国放弃高考,其余457名考生中,2人未达到高考一本分数线。高考成绩出来后,复旦招办立即对这两名学生的情况进行了解,认为导致学生高考发挥失常的原因主要是“得知自己被预录取后,学习态度上有所松懈”。不过,由于复旦自主招生整个选拔过程非常严密,经复查,复旦还是决定录取这两名学生。

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如果说教育的功能首先表现为传承的话,那么个人的学习能力就首先表现为创新。人类的前进是以学习能力为前提的,这样“做中学”

郑若玲说,对于将综合素质评价纳入高考选拔人才的重要性,人们基本上没有异议。社会民众之所以顾虑重重,主要担心的是由于没有刚性标准,综合素质评价很可能会“异化”为滋生腐败与不公的“土壤”。

上世纪80年代,日本爱情剧《血疑》风靡亚洲,人们在慨叹主人公的生死不渝爱情的同时,也记住了一个可怕的病魔--白血病。这种造血系统的恶性肿瘤种类繁多,死亡率极高。因为缺乏有效疗法,在与死神角力中,医生和患者,总是失败的一方。

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陕西省内院校推荐到西安理工大学的免试生,应选择西安理工大学作为报考点;省外院校推荐到西安理工大学的免试生,应选择其所在院校作为报考点或按照其所在学校的省市要求选择报考点进行报名。

  俗话说,内行看门道,外行看热闹。一位资深记者曾对我说,教育新闻的看点在于它的专业性,在于它能够揭示教育内在的发展规律性。特别是现在大学都处在集中力量提高办学质量,加快教学和人才培养模式改革的关键时期,媒体对于鼓励教学改革、引导教学改革,为高教的顺利发展营造健康、宽松的社会环境的作用是不言而喻的。

中新网吉林6月2日电(苍雁)6月2日上午7时许,吉林市船营二十五小学西校区发生火灾,火灾发生后,消防部门及时施救并疏散学生和老师,火灾未造成人员伤亡。

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发展地方、区域、国际合作,提供有吸引力和有针对性的课程。要想在终身学习体系中提供有针对性的教育内容,仅靠大学自身是无法做到的,需要和其他利益相关者(如其他教育机构、雇主、工会等)建立有组织的合作关系,才能使教育内容更有针对性、灵活性和创新性。

责编 左汶骏

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