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这种肯定、这种期待、这种赞美、这种向往的背后,凝聚的是强大的民意,也是信心和力量。而这信心和力量,温总理用“八个来自”作了高度的概括。

从农村走出来的罗春梅明白人情事理在乡土生活中的重要性,所以很快调整了心态,因此工作起来就很有针对性、适应性,所以也愈发像模像样。

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更为令人惊叹的是,他同林家翘合作的一项研究成果将英国伦敦从灭顶之灾中拯救出来。时值二战,盟军的参战使德国法西斯作困兽斗,伦敦正遭到德国火箭的威胁,丘吉尔向美国求援。钱伟长、林家翘等人根据自己的研究,提出了运行火箭受到干扰缩短旅程的对策,有效地阻遏了德国的飞弹。丘吉尔在他的回忆录中谈及此事时,不胜感慨,由衷地称赞:“美国青年真厉害!”他哪里知道,使他避免厄运的实际上是黑头发的中国青年。于是,“钱伟长智救伦敦”的传奇故事不胫而走,成为二十世纪科坛上的一段佳话。

(一)拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;身体健康,年龄一般不超过40周岁,报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

2009年江苏省对第一次参加必测科目和选测科目测试、六门科目成绩均达到A级且技术科目测试合格的应届生,在划线前加10分计入统考成绩。

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其二,起于实践,经理论提升,成为教育家。著名教育家苏霍姆林斯基则是这一生成路径的一个典型,他17岁时成为一名农村小学教师,在教学实践中,他深感理论学习的重要性,不仅通过自学获得了中学教师证书,而且在帕夫雷什中学工作的23年中,他每天都是白天从事教学和行政工作,晚上坚持学习和进行科研,对基础教育的各个领域进行潜心研究,提出了关于青少年全面和谐发展的理论。显然,苏霍姆林斯基和陶行知不同,他是从一个教师、一个实践者,通过不断学习,提升自己的理论素养,最终成为了一个著名的教育家。

“孔子学院海外遍地开花”、“私塾重现少儿读经”、“《于丹〈论语〉心得》狂销三百多万册”……这些在中国内地曾经出现的“国学热”现象,如今似乎高潮不再。然而,著名学府复旦大学却于近日在本科阶段开办了沪上首个“国学班”,尽管复旦此举不事张扬,但依然引出此间学界人士的思考和热议。

新华网福州3月4日专电(记者郑良)厦门市中级法院近日公布该院2007年10大民生案件,其中一起涉及用人单位不在劳动合同上签章进而否定合同效力案件,法院判决劳动合同已成立。

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  我是一名非常普通的基层教育工作者,任职的学校也是一所规模不大、没有“名校”、“强校”桂冠的农村小学。实践让我悟出一个道理:情感投入能获得100的拥戴。  忠言逆耳利于行。善于倾听反对意见,是校长的人格魅力所在。有时因为决策有误,有人提反对意见,甚至在执行校纪校规的过程中针锋相对,设置障碍,让你骑虎难下。遇到这种情况,我总是调整好自己的心态,面带微笑,洗耳恭听。用自己的真诚来碰撞他们的智慧,用自己的若谷胸怀来换取他们的忠言。  在工作中,我们没有领导者和被领导者之间的隔阂,大小事情都商量着办。教师是我的参谋和助手,我是他们的主心骨和朋友。我虽然常常听到反对意见,但却一直工作在顺境中。  退一步海阔天空。校长要有静水深流、不显山露水的气质。教师们最看不起搬弄理论、以强者自居的校长,甚至讨厌那些喜欢为鸡毛蒜皮的事大动干戈的领导。在工作中,我既不把客观、公正的原则作为任何交换条件,也不在意物质和名利的诱惑,不要求别人完美,但自己尽量做到优秀。不求别人给我多少,但自己努力满足别人。除了原则问题,我从不与教师们论高低。当然,在复杂的学校管理中,校长并不是圣人,在受到无端指责时也想到报复,但理智却告诉我:忍一忍,让一让,退一步皆大欢喜。  一笑泯恩仇。宽容、大度是校长的高尚品质。治校的过程是艰难复杂的,常常会遇到很多不如意、很多误解和伤害,甚至有人摆出阵势要与我决一胜负。对此,我总是轻松对待,一笑了之。  无论在哪种氛围中,我都以“相逢一笑泯恩仇”的快乐情绪感染身边的人,帮助大家化解彼此的怨仇。几年来,教师们都能和睦相处,出了自家门,学校就是一个大家庭,没有人世间的尔虞我诈。实践告诉我,只要多一些宽容,少一些苛求,生活的路将永远阳光灿烂。  心底无私天地宽。俗话说,无私才能无畏。校长在自己生活的世界里,只有心底无私,襟怀坦白,光明磊落,才能张显自己的价值。  “心底无私天地宽”,是一种思想境界。比如:在发放福利待遇、分配住房时,如果校长不能克制自己的欲望,矛盾和烦恼就会接踵而至。校长的情感和爱心,都集中反映在对教职工的情感中。把最高的奖金发给教师,把最好的住房分给职工,我无怨无悔。  一个能真诚对待部下、无私对待工作的校长,即使平庸,教职工也会接纳你、感激你。  难得糊涂。郑板桥先生说过,聪明容易糊涂难。这话虽然富有哲理,但多少文人志士包括他自己也没能具体解释其含义。一个有职业水准的校长,对事业达到出神入化的程度,方能有所心得。  我以为:该明白的事理一定不能糊涂,本来糊涂的问题未必要明白。比如,学校的人文环境,教职工的精神面貌,管理规程的运作,教师的冷暖等,校长要清清楚楚,不能含糊;教师与校长的亲疏关系,校长本人的付出有无回报,教师指责校长的目的是什么等问题,校长没有必要搞得一清二楚。  学会糊涂的人,总是用微笑拥抱每一天。  情感是催化剂,是心与心连接的纽带。学校管理的过程,是校长遍施真爱的过程。校长要做性情中人,才会有真爱。有了真爱,才会有宽容,才会有自尊,才会有良好的心境。(作者单位:湖北省公安县甘家厂中心学校)  《中国教育报》2006年4月18日第6版

上海市知识产权局党组副书记、副局长吕国强到竞赛现场观摩了整场活动。本次活动由上海市知识产权局主办,上海交通大学与上海市创造工程研究所共同承办。经过激烈的角逐,上海大学代表队夺得桂冠,获得一等奖;上海政法学院和华东政法大学代表队获得二等奖;上海交通大学、同济大学和上海财经大学代表队获得三等奖。(上海市创造工程研究所)

董教总也对2012年才落实全面恢复母语教学计划备感失望及不满,他们认为教育部在落实此政策显得拖泥带水。

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新加坡福建会馆文化艺术团副执行总监黄秀玲透露,今年1月才开始在小学的华文班里增设背诵古诗佳句以及《弟子规》的内容,学生和家长反应不俗。几年前,该会馆的演艺班中也曾让学生读《论语》。

责编 左移湘

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