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利来网2018-11-21

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新华网西安9月10日电(记者 许祖华)记者近日在采访中了解到,由于受考核评价体制、高考中考升学压力等因素影响,许多教师感到压力比较大。有关专家建议,在政府和社会各界积极营造尊师重教良好氛围的同时,还应对教师的职业压力和心理健康给予更多的关注,减轻教师过重的工作与心理负荷,创造更好的工作、生活环境,使他们可以更好地教书育人。

另一方面,4这样一个目标,我们虽然翘首企盼了十几年、长期处于“心向往之而不能至”的境地,但放在现代社会发展实际需要的大环境下考量,与其他许多重视教育的国家相比,委实又不算是一个多么高蹈有力的目标。比如,美国的这一指标早已超过7,而与我们一样同属发展中国家的印度,该指标也已达到5。为此,去年全国两会期间,全国人大常委、教育部原副部长吴启迪曾直言,“我觉得未来教育投入起码达到GDP的5.5,力争达到7”。所以,就算4目标确实能在今年兑现,实在也不值得我们沾沾自喜,未来的路仍然任重而道远。

龙岩市坚持城乡协调,力促城乡幼儿教育事业的协调发展。七个县(市、区)均已落实了幼教专项经费,据不完全统计,2006年以来,全市各级财政投入幼儿教育的经费累计超过2100万元。结合推进实施乡镇中心园校舍独立工程,抓好乡镇中心园的兴建、改建、扩建工作,努力改善农村幼儿园办园条件。近5年来,龙岩共兴建、改建公办幼儿园64所,其中利用城乡中小学布局调整后空余校舍改扩建幼儿园48所。同时,坚持多元发展,着力扶持和规范社会力量办学,政府对个别自征土地、自建校舍的,在土地征用上给予优惠。目前,龙岩市有幼儿园577所,8所民办幼儿园被评为龙岩市民办示范幼儿园,适龄幼儿入园率90.69,比2005-2006学年增加了8个百分点。

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内蒙古自治区召开教育工作会议,颁布实施《内蒙古自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,这是内蒙古贯彻落实全国教育工作会议精神和国家教育规划纲要的重要举措,也是内蒙古各族人民凝心聚力,共同谋划草原未来的一件大事,必将推动内蒙古教育事业在新的历史起点上实现新的更大发展。

从1997年秋季学期开始,忻州师院每年派出两批大学专科生到当地最艰苦的河曲、繁峙、五台、宁武、静乐、原平等6个县市农村学校顶岗实习,9年来,4720名大学生在顶岗支教中成长为能吃苦、业务精的合格教师,成为忻州教师队伍中的新生力量。

新华网北京6月19日电 教育部日前下发通知,要求各地认真落实各项甲型H1N1流感防控措施,各级学校要做好暑期甲型H1N1流感防控工作。  通知指出,暑期,高校国际国内学术交流活动将会增多,人员的流动性加大,出现流感病例的风险也会随之加大。学校要针对这一特殊情况,进一步加强甲型H1N1流感防控工作,一是做好校内举办的国内国际学术交流活动的甲型H1N1流感防控工作预案,落实各项防控措施,特别是要做好人群聚集场所的通风换气、外来人员流感样症状的监测与报告、甲型H1N1流感密切接触者的跟踪和监测等。二是做好学校人员出国交流活动前的甲型H1N1流感预防知识的宣传教育工作,特别要强调避免与流感样症状的人员接触,回国后做好自我隔离和行程记录。三是在放假前通过多种形式普及甲型H1N1流感防控知识,特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动,避免与流感样症状的人员接触,与国外回来同学或朋友聚会时间要尽量安排在他们自我隔离期满后,若自己有流感样症状时要及时就医。  通知要求,暑假期间,部分不放假托幼机构要特别注意做好甲型H1N1流感防控工作。要落实每日晨检工作,保持幼儿活动和居住场所的清洁卫生和开窗通风。对于有流感样症状(如发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)的幼儿,要及时督促家长带其就医,并遵照医嘱进行医学观察。发现流感样疫情要在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。  通知还要求,各地中小学校(包括中职学校)要在暑期放假前再次通过多种形式向学生进行一次普及甲型H1N1流感防控知识的宣传教育。

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“怎么能对我们做有孕推定?虽然有个别同学缺乏自我保护意识,但毕竟是少数,学校不能因此不信任全校的学生啊!”莉莉的同学李娟说。

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另悉,全国成人高校招生录取工作将于本月中下旬开始。录取分三批进行:第一批专升本、高中起点本科,录取时间11月18—20日;第二批专科脱产班,录取时间11月19—21日;第三批专科函授、业余班,录取时间11月23—26日。录取结束后,考生可上深圳招考网查询录取结果。录取通知书由录取院校直接寄发给考生。

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  潘厚辉在《中山大学学报论丛》2007年第6期《地方本科院校教学督导:问题及措施》一文中指出:在新建地方性本科院校中,为了科学地进行“督”“评”“导”,充分发挥教学督导的作用,提高教学质量,应从以下几方面着手:第一,建立相对独立的督导、咨询模式。这一模式指承担教学督导任务的教学督导机构是在主管教学校(院)长直接领导下与教务部门密切联系而又独立于教务部门之外的督导、评估、咨询机构,是协助学校(院)起监督指导作用的非权力机构。第二,建立专兼职相结合的、素质良好的督导队伍。第三,确立有效的督导工作机制。制度上,形成学校、二级学院、系(部、中心)“三级督导”,三级督导分工协作,相互配合;形式上,采取综合督导、专项督导、常规督导、定期督导,从不同的层面,不同的角度对学校教学进行监督、检查。第四,采取科学的督导方法。从检查型督导向服务型督导转变;从被动接受督导向自我督导转变;由奖惩性评价向发展性评价转变。第五,健全信息反馈职能。教学督导人员应深入学校各项工作第一线,亲手获得大量的第一手资料和信息。

重庆欧瑞置业公司人事部主管何叶在接受采访时说,就目前的教育模式看来,学生所学的知识都差不多,在求职者条件相当的情况下,用人单位会偏向于容貌气质好的人才。

新华网天津12月4日电(记者张建新、薛飞)诺贝尔物理学奖获得者杨振宁2日在南开大学发表演讲时指出,任何学术研究都离不开三个要素:眼光、坚持与能力。

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为了让更多的学生像李牧一样顺利地找到合适的实习机会,8月25日,中港实习生协会在北京举行简朴而隆重的交流酒会。酒会特别邀请了瑞士商会、欧盟商会、国内知名高校代表和实习生代表,中港实习生协会旨在为他们搭建桥梁。境外实习要过口语关

责编 左伊

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