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在高校毕业生的择业方面,我们非常希望高校毕业生能够到基层、中小企业、中西部地区就业,因为那些地方需要人才,有大量的工作岗位,有大量的创业机会。还有一个问题,就是高校毕业生的就业方面,确实存在着一些结构性的矛盾,也就是说部分高校毕业生的专业背景、知识结构和岗位不相匹配。下一步,我们仍然会按照党中央、国务院的要求,把高校毕业生的就业工作放在整个就业工作的首位,我想主要有这样几个措施:

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——实施“农村学校教育硕士师资培养计划”,为农村学校培养一批高素质师资。2004-2009年,共招收4400多名优秀本科生到中西部农村学校任教,一定程度上缓解了农村骨干教师紧缺的困难,并为农村学校培养补充高素质骨干教师进行了有益的探索。

到了开发这块“黄金地段”的时候了。也许马建强先生的这部《追寻近代中国的教育大师》将成为这一工程“破土动工”的标志,其深入浅出的叙事,其提纲挈领的把握,其激情灵动的阐述,都能展示出马建强先生的治学功力和对中国教育的一往情深。读着这些文字,不觉已感到大师们的智慧和情怀所带来的震撼;追寻着大师们的足迹,不知不觉间自己对教育的责任也清晰起来——这是我的国家,这是我的人民,这是我的事情。(《追寻近代教育大师》,马建强著,教育科学出版社二)

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2.寓教于研,建立国际化的拔尖创新人才的培养体系:(1)扩大两校生命学院本科招生自主权,允许两校生命学院择优直接录取少量特别优秀的学生;以生命科学英才班、生命医学药学实验班为依托,重新制定培养方案,探索精英式育人模式。(2)博士研究生的招收打破传统考试习惯,根据大学综合表现,邀请博士研究生的申请人参加教授主持的专业面试,并参加英语综合考试;制定改革试点内博士研究生灵活的学制年限、毕业标准和学位要求;研究生入学后在两校实行轮转制度,师生双向自愿选择;推行模块式教学,学生根据专业需求和兴趣自主选修,两校学分相互承认。(3)采取多种灵活方式,大力吸引海外和国内优秀博士毕业生来改革试点从事博士后研究。

老人这次是特地从香港赶到长春来考察学校建设情况的。在见面会上,他表示,希望学生们能在这里受到良好的教育,将来走出校门时都品学兼优,能够创造属于自己的人生价值。他也希望孩子们能重诚信、重德行,把做好人、做好事当作自己的生平准则。

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对于武汉考生而言,本地的湖北工业大学、武汉纺织大学、湖北经济学院、武汉工业学院等好几所二本以上学校可供选择。

长期以来,在分级办学管理体制下,农村中小学党建工作存在着“条块分割、管理薄弱”的体制障碍,乡镇党委对学校党建工作“管不好”,区县教育局对学校党建工作“不好管”。针对这一问题,江苏省委教育工委在深入调查研究的基础上,总结推广了泰州市实施中小学党建工作“条块结合、双重管理”和兴化市在全省县级市率先建立市委教育工委、推进农村学校党组织建设的经验,进一步明确了区县农村学校党建工作的管理体制和工作机制。在此基础上,该省进一步提出,要加快城市学校党建工作平台向农村学校延伸、资源向农村学校覆盖、形态向农村学校拓展,促进城乡学校党建模式有效对接,推动城乡中小学党建工作均衡发展。

据悉,省高招办将根据录取工作进展情况,通过各种渠道及时向社会发布相关信息。录取期间,省高招办还设置了专线受理考生及家长的咨询和投诉。电话为:0591—87885291、87888207、87880783、87886350。

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为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,落实《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)和教育部体艺厅[2006]3号文件的要求,2006年11月,我校下发了《南京师范大学关于加强和改进艺术教育的若干意见》的通知,并根据《若干意见》精神,成立了南京师范大学艺术教育指导委员会,负责全校大学生艺术教育工作的规划、部署,指导、协调工作。为了更好地开展艺术教育工作,我校还成立了正处级建制的艺术教育中心,专门负责全校性文化艺术活动的举办和艺术教育的推广普及工作。

责编 左文亮

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