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近日,社会上对于北大在全国多省市实行“校长直荐”议论纷纷,认为可能导致招生腐败,不过中学校长们倒并没有感到太大压力,因为在他们看来,其实“校长直荐”就是“学校推荐”,只是这里以校长作为学校的代表而已。

有报道指出,国防生奖学金翻番了,各大高校招生计划人数缩减了,意味着今年报考国防生的竞争将非常激烈。这无疑对有志报考国防生的考生的高考成绩和身体素质等提出了更高的要求。

“国际职员的待遇确实不错,但是有的时候也是有危险和艰辛的,对意志、心理和身体都是非常大的考验。比如说,有战争的时候,有自然灾害的时候,都是哪里有需要就要奔赴到哪里。”张亚丽指出,成为国际职员需要有非常强的责任心,还需要有奉献精神。此外,敏锐的思想、宽广的眼界、渊博的知识和过硬的专业功底,对做好国际职员工作来说,都非常重要。

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本报讯记者近日从不少出国服务留学机构了解到,今年到他们机构咨询留学的成教学生明显增多,许多夜大、电大、职大、函大,以及最近很火爆的自考、远程教育学生都很关心自己的文凭是否能受到海外院校的承认。如果认可,他们的入学条件又是如何?

我们省里从去年开始,农村义务教育阶段杂费就全部免掉。今年开始,城乡全部免掉。免掉以后,大部分钱是由省里出,特别是苏北等经济最困难的地方,省里拿90,县里拿10。如果说这个县不重视,这10不能到位,那么它只能到位90。过去主要问题是在县这一级,因为他们有种种困难,导致政府行为缺位,给义务教育发展带来很大困难。今年就是要从体制和责任方面来解决,我们下一步工作就是要督促每个县承担起他们应承担的责任。

本报北京11月5日电(实习生欧阳骆沙)今天,新华社负责人和联合国儿童基金会代表在京签署了合作备忘录,双方共同发起的“国际儿童日”大型公益活动和24小时环球直播报道正式启动。这将是全球媒体首次在同一时间、就同一主题共同进行大型公益活动和新闻报道,因而又被称为“全球媒体儿童日”。截至11月4日,已有500多家国内外各类媒体表示参与这一全球行动。

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北京语言大学的女生小周选择的创业实践方式结合了自己的专长,她从小喜爱中国传统艺术,并能写一手漂亮的毛笔字,当她看到北京语言大学的外国留学生较多,并且对中国的传统文化和工艺品非常感兴趣时,就发挥自己的特长,把中国古典诗词写在扇子上卖给留学生,没想到收入相当不错。此外,小周还与北京故宫的御膳房餐厅合作,现场给光临餐厅的外国游客写“菜单扇面”。小周准备毕业后在北京开一家经营中国传统字画、工艺品、古董的商店,而这个假期,她会做好市场调查,并利用写扇面的机会多跟外国游客交流,为以后的创业打好基础。

美国高中没有明确的文理分科。学生要进入大学,基本要求是在9-12年级内至少修4年的英语课程、3年的数学课程、1年的社会学课程(美国政府、美国历史)、1年的科学课程(物理、化学及试验课)、2年的外语课程、1年的艺术课程(音乐、舞蹈、戏剧和器乐演奏),此外,还要考量学生3年内的选修课课程。所有学生要选的课基本上一样,优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度,在学业平均成绩(GPA)上,学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。

  4月23日,温家宝总理在百忙之中来到重庆第二财贸学校考察职业教育。在学校技能展示厅里,温总理关切地询问同学:“毕业分配工作好找吗?专业能对口吗?”在贴有“特困生补助评定办法”的展板前,温总理看了又看说:“教育是国家发展的基石,是现代化建设的基础。我国目前的教育已形成了一个比较完整的体系,即巩固普及基础教育,大力发展职业教育,提高高等教育。其中,职业教育占有非常重要的位置,因为职业教育是面向社会各个方面,面向各个阶层,面向人人的。只有把职业教育办好,才可能真正使其成为面向人人的教育!”  陪同温家宝总理到重庆第二财贸学校考察的重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇深有感触地说,温总理的讲话指明了职业教育的社会责任,明确了职业教育的办学方向,对职业学校的工作重心和学生的成长提出了明确要求,使广大职教师生对职业教育的前途充满了信心。  “把温总理对职教的关心和重视,转变为‘让更多的人掌握知识和技能’的实际行动”  河南省作为我国第一人口大省,同时也是农业大省。一方面,目前全省农村有1300多万富余劳动力需要转移就业,城镇还有大量人员需要安排就业;另一方面,转移、就业人员的能力弱、质量低的问题又普遍存在。无论是解决就业问题,还是推进产业结构调整和新农村建设,都迫切需要大力发展职业教育。  河南省教育厅副厅长崔炳建在接受记者采访时说:“温总理在国事百忙之中考察重庆第二财贸学校,让我们又一次看到了总理对我国职业教育发展状况的关注与关心,也再一次体现了职业教育在温总理心中的地位和分量。”  崔炳建说,河南省将把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,确保到2010年,中职招生规模达到60万人;“十一五”期间,为社会输送200多万名中职毕业生、80多万名高职毕业生;同时每年培训城乡劳动者800万人次。我们要努力把温总理对职业教育的关心和重视,转变为“让更多的人掌握知识和技能”的实际行动,使“职业教育是面向人人的教育”成为河南人民致富的桥梁。  “只有把每个学生都培养成才,才对得起自己肩负的责任”  新疆维吾尔自治区昌吉卫校拥有40多年的办学历史,为基层培养了一大批“下得去、留得住、用得上”的实用型卫生技术人才。校长傅元恒在接受记者采访时高兴地说:“温家宝总理到重庆第二财贸学校考察职业教育时的讲话,让我们增强了努力办好中职学校、为基层培养更多优秀人才的信心。”  傅元恒说,现在,基层特别是乡镇医院和社区医院对卫生护理和医疗人才需求很大,这对学校来说,是一个很大的发展机遇;但是,我们必须清醒地看到,越来越多的农村孩子选择上中职学校,目的就是要学好一技之长,找到就业岗位,帮助家里脱贫致富。为此,学校在专业设置紧跟市场需要、深化教学改革、推行综合目标管理的同时,特别强调动手能力的培养,学生只有通过实践技能考试才能毕业。作为学校,只有把每个学生都培养成才,才对得起自己肩负的责任。  “‘职业教育是面向人人的教育’,是对职业教育办学宗旨的深刻揭示。”  海口旅游职业学校校长张曼年在接受记者采访时说,温家宝总理把职业教育深入浅出地概括为是“面向人人的教育”,进一步说明了职业教育是能满足各种人群的教育,是终身教育的组成部分,是建设学习型社会的必经之路。  河北科技师范学院院长汤生玲认为,“职业教育是面向人人的教育”,这是对职业教育办学宗旨的深刻揭示。因此,职业教育要更加面向基层、面向更广大的民众,让更多的人找到适合自己学习和发展的空间,使教育关注人人真正落到实处。  辽宁教育研究院副院长高鸿进一步指出,要想真正实现职业教育面向人人、服务人人的目的,一是要树立正确的人才观,转变鄙薄职业教育的落后人才观念。只有为接受职业教育的学生提供必要的发展空间和机会,使其特长和潜能得到发挥,才能真正实现人尽其才、人尽其用的目的。二是要树立终身教育的理念,为职业学校学生的可持续发展奠定基础。要把学生的职业技能培养与综合素质培养有机地结合起来,以培养学生对职业变更的适应能力、可持续发展能力和终身学习的能力。三是要强化市场意识,提高人才培养的适用性。职业教育要以企业和社会需求为导向,课程设置要突出岗位实际需要与综合素质提高的需要。四是要不断拓展职业学校的服务功能。职业学校要立足于不同人群的需求差异,提供多样化的教育服务,只有这样才能符合时代对职业教育的要求。  《中国教育报》2006年5月12日第1版

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1970年6月27日,中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生(试点)的请示报告》。《报告》提出废除招生考试制度,实行“群众推荐,领导批准和学校复审相结合的办法”招收工农学员。从此高等学校开始招生复课。

一锅米饭,放四五天,那锅米饭就会变馊变坏。而绍兴人家能使那些平凡的米,变成了芬芳甘醇的酒,这是什么原因?差别在哪里呢?就在那一点点酒曲。

  亚历山大普赖尔现年17岁,从小便展露音乐天赋,获称“音乐神童”。美国西雅图交响乐团本月聘任他担任客座助理指挥。聘用如此年轻的指挥在该交响乐团历史上尚属首次。

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“其他老师上完课就可以回家了,每学期要担心的可能是某个班某门功课的成绩怎么样,但做班主任的一年365天、一天24小时,手机都不敢关,心里牵挂的是班里每一个学生的各科学习、生活以及安全等等问题。”当班主任两年多的广州市越秀区李姓班主任说,感觉很累,很多和她一起毕业的同学都有同感,不想再当班主任。

责编 左伊

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